2nde Vok. 25. - 28. Nov.

+ verbes forts , voc du livre donné et des textes à préparer pour mardi


Sport treiben* : faire du sport
Auf/treten* : se produire sur scène
Der Auftritt(e) : la prestation
Der Keller (-): la cave
Echt originelle Texte schreiben : écrire des textes originaux
Die Grenze (n): la frontière
Ziehen* nach : déménager à
Gehören zu : appartenir à
Der See(n) : le lac
Die See : la mer(on l’utilise seulement pour la mer du nord)
Eine multikulturelle Stadt : une ville multiculturelle
Der Streit : la dispute
Ein Kind erwarten : attendre un bébé
Erfinden* : inventer
Der Traum(¨¨e) : le rêve
Träumen von +dat : rêver
Wirklichkeit werden : devenir réalité
Der Kater(-) : le chat (mâle)
La femelle die Katze (n)
Aus seiner Haut raus wollen : vouloir changer de peau
Um ein Haar : il s’en est fallu d’un cheveu
Alles hinschmeiBen wollen : vouloir tout envoyer promener
Zeigen, was in jm steckt : montrer ce qu’on a dans le ventre
Ich habe einen Kater : j’ai une gueule de bois
Von diesem Moment an : à partir de ce moment-là
Zunächst=zuerst : d’abord
Ein Schlüsselerlebnis (se) : une expérience-clé
Das Leben bestimmen : déterminer la vie
Begabt : doué
Jm etwas bei/bringen* : apprendre qch à qn

2nde Kap 7 Text 1 Textkonstruktion

!!! APPRENDRE EN MEME TEMPS LE VOC !!!!

Kap 7 , 1. Text
Antwort zu Frage 2 formulieren,

A partir des éléments donnés construire une réponse : conjuguez les verbes, déclinez, rajoutez les articles, prépositions - pronoms ,
n’hésitez pas à relire le texte !! voir le voc dans encadré p.141

Frage 2 S. 141

Lang Lang Glück haben , denn beide Eltern musikalisch sein /
Deshalb - Mutter Notenlesen beibringen - Vater Klavierunterricht geben /
Auβerdem - Eltern - sparen - um …. zu - Klavier kaufen können/
Später - Vater - Arbeit aufgeben - um …zu - Peking – gehen - sorgen für – während - Studium - Musikhochschule /
Also – Eltern – ganzes Leben - richten nach - Sohn - damit - Traum – Wirklichkeit werden:
Wunsch - Sohn - Klavier spielen - Pianist werden - das Wichtigste - sein - für sie

Frage 3

Verzweifelt - als – Lehrerin - Talent - in Fage stellen - Musikhochschule von Peking – verlassen müssen /
Damals - unter groβem Druck stehen - leiden/
deswegen - alles - aufgeben wollen - aufhören - mit dem Klavierspielen – sehr
unglücklich sein - und - an sich zweifeln -
Trotzdem - dann - beschlieβen - weiterarbeiten - allen Begabung zeigen

1ère : Arbeitsblatt "Rosenstrasse"

Ausgangssituation

2003 in ______________

Wer ? eine ___________________ Familie
Der Vater ______________ _______________________
Ruth, die ______________, hat nie von ___________ ________________erzählt,
und sie ist gegen _______________________________ ihrer Tochter Hannah mit _______
da er kein _______________________ ist
Hannah, die_____________, will die G___________________, das G_____________________
ihrer Mutter _____________________________
Mit wem trifft sich Hannah heimlich ? Warum? _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________


Die Geschichte der Mutter

Am 27. Februar _________________ in ____________________________
Was passiert an diesem Tag? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Wer ist Lena Fischer? Sie ist eine___________________________________________________

Warum ist sie in der Rosenstrasse? _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Wer ist Arthur? Lenas ______________, ein ___________________, an der Front in _____________
______________________________________ gekämpft, ____________________ verloren

Lenas Vater, ein _______________, gegen _____________________________________________
damit nicht __________________________________ sein

Was ist mit Ruths richtiger Mutter geschehen? ___________________, eine ______________________,ist____________________________________________________________________________worden
Was erfahren wir über sie? _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Was schenkt sie Ruth? ____________________ Welche Bedeutung hat er? ________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La suite est à noter dans votre cahier: laisser un espace afin de pouvoir compléter au fur à mesure de la vision du film et du travail en classe

• Thema des Films (1/2 page au moins)
• Lenas Versuche ihren Mann zu retten (1/2 page au moins)
• Inwiefern wird im Film sowohl ein negatives als auch ein positives Bild der Deutschen vermittelt?

1ère Vokttest 14. + 21.Nov

14/11
je le prenais pour un indigène
mes nombreux parents et voisins
des sentiments mitigés
je savoure leur mode de vie
j'ai du mal à travaillé
être constamment de bonne humeur
j'en ai assez
nous sommes soulagés par votre choix
cela me plaît
ne mentionne pas la différence + verbe

21/11
Genre pl formes

1/ De nos jours c’est particulièrement important et sensé de maîtriser des langues étrangères

2/ Finalement ils se sont liés d’amitié avec les indigènes

3/ Dans le cadre de ma formation j e me suis simplement interessé à cette culture

4/ Il a simplement râter son train, c’est la vérité !

5/ Si je faisais mes exercises je ferais des progrès et j’aurais de meilleurs résultats 2 constr

6/ La signification + verbe

7/ Sain + compartatif

8/ Le bulletin

9/ Défendre la dignité de l’épouse

10/ savourer la différence

11/ prendre pour

12/ Erkenn es an! *

13/ Dépêche-toi

Tal Vok Nirgendwo in Afrika S. 148- 151

+ adj jusqu'à "mitfühlend

dans cette liste il y a aussi un certain nombre de mots connus mais que je vous donne pour rappel


plündern : piller = stehlen* :voler
der Angriff (e) : l’attaque
jn an/greifen* :attaquer
jn aus/schließen* : exclure
der Außenseiter (-) : le marginal
der Rechtsanwalt (¨e) : l’avocat
statt/finden* : avoir lieu, se tenir
aus/lösen : déclencher
die Mitteilung(en): l’information
die Abreise : le départ
zögern : hésiter
enthalten* : contenir
bestehen* aus : composer de
bestehen* auf + acc : insister sur
jdn verraten* : dénoncer qqun à
das Schiff (e): le bateau
notwendig : nécessaire
das Wichtigste : l’essentiel
jdm trauen : se fier à
das Bedenken (-): la préoccupation, la considération
etw bedenken : considérer, tenir compte
vorsichtig : prudent
aufgeregt sein : être excité
sich auf/regen über : s’énerver sur
das Geheimnis(se) : le secret
die Gefahr (en) danger in ~ sein être en danger
gefährlich
der Koch(¨e) : le cuisinier
jdn retten : sauver qqun
jdn pflegen : soigner qqun
die Freundschaft (en) : l’amitié
Freundschaft schließen* : se lier d’amitié
Die Ankunft (¨e) : l’arrivée
empfangen* : accueillir
jdm Befehle (der) geben : donner des ordres à qqun
der Arbeitgeber (-) : l’employeur
sich gewöhnen an + acc: s’habituer à
die Lebensbedingung (en) = die Lebensverhältnisse : les conditions de vie
das Verhältnis(se) : la relation, la condition
(un)erträglich : (in)supportable
etw beweisen* (ie-ie) : prouver
jn überzeugen : convaincre
verlangen von + dat:exiger de
an jdm seine Wut aus/lassen* : décharger sa colère sur qqun
die Wut : la fureur
die Streit : la dispute = die Auseinandersetzung
sich streiten* : se disputer
etw vor/haben*
ab/raten* déconseiller
erinnern an + acc souvenir de
jn überzeugen persuader qn
die Schnapsidee (n): une idée folle/farfelue
jdn schützen : protéger qqun
die Lage (n): la situation
verzichten auf + acc: rennoncer à
verwöhnt sein : être gâté
jdn verwöhnen : gâter qqun
einsam : solitaire, seul die Einsamkeit : solitude
leiden* unter +dat : souffrir de
sich sehnen nach + dat
sich beziehen* auf + acc se référer à , faire allusion à

1ère Vok 14. Nov. 2008

!!! attention référence des exos erronées, faire la correction du voctest et combler vos lacunes!! j'interroge aussi sur ce voc!!!

sich beeilen = se dépêcher beeil dich bitte!
die Kultur (en) = la culture
der Bewohner (-) = l'habitant
eine Fremdsprache beherrschen = maîtriser une langue étrangère
die Sprache (n) = la langue
Freundschaft (die, en) schließen* = nouer une amitié
die Freundschaft (-) = l'amitié
sich interessieren für +ACC = s'interesser à
besonders = particulièrment
gerade = justement
schließlich (pour conclure, finalement) # endlich (enfin)
schließen (schließt, schloß, hat geschloßen) = fermer
die Übung (en) = l'exercice
der Fortschritt (e) = le progrès
sinvoll = sensé
der Sinn (le sens)
die Bedeutung (en) (la signification)
der Sinn = le sens (ouïe, odorat, etc..)
bedeuten = signifier
in diesem Rahmen (der, -) = dans ce cadre
gesund = sain > gesünder
heutzutage = de nos jours
so wichtig wie = aussi important que
einfach = simplement
leicht = léger, facile # schwer = lourd, difficile
das Ergebniss (e) = le résultat
das Zeugnis (se) le bulletin
Die Hauptschule (n) = (l'école primaire)
die Ausbildung (en) = la formation
den Zug verpassen = rater le train
der Zug (¨ e) = le train
die Wahrheit (en) = la vérité
beurteilen = juger
Wenn er nicht zu spät aufstehen würde, würde er nicht den Zug verpassen
= Würde er nicht so spät aufstehen, würde er seinen Zug nicht verpassen)
= Stände er nicht so spät auf, würde er seinen Zug nicht verpassen)

2nde Vokabular 12.-14. Nov. 2008

!!! n'oubliez pas de réviser le voc de la semaine dernière et les verbes forts!!!!


ein Bild (des, er)ab/geben* von donner une image
solch- tel ein solches Bild
etw erleben vivre une expérience ich möchte gern noch einmal so ein Konzert erleben!
das Erlebnis(se) l'expérience, le vécu
fast - presque
die Bank(en) la banque
die Bank(¨e) le banc
der Band die Bände : volume (de livre)
das Gesicht(er) le visage
als ob(verbe fin au subj. II) comme si
das Paar(e) le couple, la paire
ein paar quelques
die Eintrittskarte (n) ticket d'entrée der Eintritt (e) die Karte (n)
warten auf attendre qch/qn ich warte auf dich
der Star (s)
während er singt=beim Singen en chantant beim Essen, Arbeiten ....
statt/finden* avoire lieu, se tenir
verpassen rater manquer
der Blick (e) regard
die Bewegung (en) mouvement
die Sehnsucht nostalgie
attraktiv attrayant
im Fernsehen übertragen* passer à la télévision
das Fernsehen la télévision
sogar même
leider(adv) malheureusement
mehrere, einige, viele, wenige, manche sont des adj de quantité indéterminée et prennent donc la marque de l'adjectif einige nette Kinder
# alle netten Kinder
etw gern tun (bien) aimer faire qch ich spiele gern Tennis

1ère voc 7 nov 2008

erleichtert sein über > être soulagé par
genug haben von+datif > avoir assez de
schwer fallen* > être pénible à faire, coûter, avoir du mal à faire:!!! es fällt mir schwer zu arbeiten
genieBen * (o,o) > savourer
mischen >mélanger
gemischt > mitigé, mélangé
der Einheimische > l'indigène adj subst!!!
die Lebensweise (n) > le mode de vie
jm gefallen* plaire
jn halten für+accusatif > prendre pour
(ein)mal > pour une fois
erwähnen > mentionner
der Unterschied (e) > la différence << unterscheiden* von + dat