3è Vokabular 24.9.09

POur le contrôle il faut relire les textes et connaître les personnages

das Sprichwort " er : proverbe
ANdere Zeiten, andere Sitten : des époches differentes, des moeurs différentes
autre proverbe appris : Die Liebe geht durch den Magen

beginnen, er beginnt, er begann, er hat begonnen : commencer
anfangen, er fängt … an, er fing … an, er hat angefangen : commencer
bekommen, er bekommt, er bekam, er hat bekommen : recevoir
werden , wird, wurde, ist geworden
sein, ist, war, ist gewesen
erziehen , erzieht, erzog, hat erzogen
dürfen , darf, durfte, hat gedurft
müssen , muss , musste, hat gemusst
denken , denkt, dachte, hat gedacht
unterscheiden ,unterscheidet, unterschied, hat unterschieden :
distinguer, différencier
verlangen von + dat exiger de : ich velange das von dir!
offen ouvert(ement)
die Meinung (en) opinion
das Abitur

der Unterschied (e) différence

3è Vokabular 18. September

gestern : hier
heute : aujourd'hui
morgen : demain
früher : plus tôtj
Jetzt : maintenant
später : plus tard
die Vergangenheit (en) : le passé
die Gegenwart (en ) : le présent
die Zukunft : le futur
die Frau ( en): femme
zu Fuss : à pied
das Auto (s): la voiture = der Wagen (-)
der Kindergarten (‘’) : le jardin d'enfants
allein : seul
der Beruf (e) : le metier
die Arbeit (en)t : le travail
Der/die Jugendliche ( n , adjectif substantivé) l’adolescent /l’adolescente
Der / die Erwachsene ( -n) adjectif substantivé) l'adulte
Adjectif substantivé :
Définition :
C’est un adjectif utilisé comme un NOM. Il se caractérise par
- Une majuscule schön >> der/ die/ das Schöne
- un genre déterminé par ce qu’il désigne : masc/ fém/ neutre quand il désigne une qualité
Il se déclinent comme les adjectifs épithètes : voir le tableau des déclinaisons

1ères Vokabular vom 16. bis 18. Spetember 2009

zornig furieux
wahrhaftig véritable
bisher jusque là, jusqu’à ce moment
mütterlicherseits / väterlicherseits
schriftlich # mündlich
zweisprachig bilingue

jm etwas bei/bringen* apprendre qqch à qqn sie bringt mir die Noten bei
geschehen * (ie, a, ist -e) = passieren (ist passiert ) arriver, se produire
dulden tolérer
sterben * mourir
ziehen * (ie, o,ist o) nach +Dat déménager à
jm gelingen * réussir qqch es ist mir gelungen zu kommen
jm gehorchen obéir à qn
halten* von + dat penser de
zwingen* zu + dat sie will ihn zu dieser Arbeit zwingen
in der Hand halten* tenir dans la main

der Tod (e) mort
der Grund (˝ e) raison
der Hang le penchant, le goût pour
das Bedürfnis (se) nach le besoin de
das Vertrauen la confiance
die Ehe (n) l’union conjugale , ménage
die Hochzeit (en) le mariage (jour )
der Nachmittag (e) l’après midi
die Muttersprache (n) la langue maternelle

Tales 15./17. September 2009

Glücklich # un~ heureux
Einfach simple(ment) # schwierig
Bewegt emu
Irgendwie n’importe comment (irgenwo, irgendwann)
Misstrauisch méfiant
Verunsichert déstabilisant
Von heute auf morgen du jour au lendemain
ziemlich assez
parteitreu fidèle au Parti
heimlich secrètement

Der Zusammenbruch ('' e) l’écroulement
Die Wende le tournant
Das Widersehen les retrouvailles
Die Erfahrung(en) l’expérience ( etw erfahren* von apprendre une nouvelle de)
Das Erlebnis(se) expérience (ponctuelle) le vécu (etw erleben : vivre une expérience hast du während deiner Reise etwas Tolles erlebt ?)
Die Sardinenbüchse(n) la boîte de Sardine
Das Gefängnis(se) la prison
Die Form(en) la forme
Die Luft(¨e) l’air

Etw empfinden * (= fühlen) éprouver
Sich an/passen s’adapter
Sich verlassen * auf (+DAT) compter sur quelqun
Versammeln rassembler
Jdn ein/sperren enfermer quelqun
Sich bewegen se mouvoir
Atmen respirer
jm gelingen * Es gelingt * mir zu kommen je réussis à venir
Auf/fallen * s’apercevoir ist dir etwas aufgefallen?
Ein/fallen *venir à l’esprit Fällt dir denn gar nichts zu diesem Thema ein ?

Fehlen an + dat manquer de
Es fehlt ihnen an Luft Ils manquentd’air
Angst haben vor + dat avoir peur de

2nde 15. bis 18. September 2009

>>> l'élève n’ayant pas ajouté les verbes forts, je vais les ajouter plus tard sur le blog

+vokabular z. 20-21 : Memo aktiv zum Sprechen und Sprechen
(un certain nombre est dans cette liste ou dans le commentaire !!!!

leider:malheureusement
eng:étroit/ schmal # breit:large
schriftlich: adv=par écrit adj=écrit(e) # mündlich (der Mund « er) bouche

!!!!! grisen: sourire d'un air moqueur (# trad. livre
!!!!!! kichern: ricaner moqueur (# trad. Livre)
etwas gründen fonder
jn betreffen * betrifft, betraf, hat betroffen

CONSTRUCTIONS VERBALES OBLIGATOIRES
verbes + dat
jm widersprechen*
jm helfen*
jdm etwas etwas lehren ( >> der Lehrer) = jn unterrichten: enseigner qqch à qqn (der Unterricht (e)

sich beteiligen an + dat
nach/denken über + acc
lachen über
bei/tragen * zu + dat er trägt viel zum Unterrricht bei
zwingen* zu sie zwingt mich zum Nachdenken
sich betroffen fühlen von
sprechen* von

Verständnis (das) haben für + acc
die Beziehung/ das Verhältnis zu + dat hast du ein gutes Verhälnis / ein gute Beziehung zu ihr?
der Einfluss (" e) auf

die Schrift(en): l écriture
der Fortschritt(e):la progrès
Der Soldat( en-en) soldat
der Park(s): le parc
die Wiese(n) : la prairie
DIe älteste Universität Deutschlands: la plus vieille université d’Allmemagne
die Brücke (n) : le pont
der Weg (e) chemin
der Neckar : le Neckar (fleuve)
der Dichter (-): le poète
das Gedicht (e) le poème
die Landschaft (en) le paysage
die Stimmung (en) l’ ambiance,l humeur
die Einsamkeit (en) : la solitude
das Rätsel(-) la devinette

Kommentar
… denn diese Zeit ist schon lange her, daher fällt ihm nichts zu diesem Thema ein. Er glaubt nämlich , dass es ihn nichts angeht. Also fühlt er sich nicht von diesem Problem betroffen.
Ausserdem fühlt er sich verunsichert, da einige Mädchen seiner Klasse grinsen und kichern . (Z. (= Zeile) 24)
(A supprimer : Dann hilft ihm der Lehrer.)
Dann versucht ihm der Lehrer zu helfen , damit er nachdenkt. (Dann bemüht sich der Lehrer ihm zu helfen, ……) Deswegen stellt er ihm eine einfachere Frage und gibt ihm ein Beispiel, er soll von seinen Erlebnissen sprechen. Also zeigt er ihm , dass er Verständnis für ihn hat.

3è Vokabular vom 17.9.09

die Uhr (en) la montre/l'horloge / l'heure pécise : es ist ein Uhr
die Stunde (n) l'heure(la durée)
die Minute
die Zeit (en) le temps
der Morgen matin
der Vormittag (e) matinée
der Mittag midi
der Nachmittag l'après-midi
der Abend (e) soir
die Nacht (" e) nuit
die Mitternacht minuit

der Mann(" er) le monsieur
der Mensch(en-en) l'être humain
>>>> les masculins faibles prennent - en à TOUS les cas!!
der Hut(" e) le chapeau
der Mantel (") le manteau
der Anzug (" e) le costume
die Krawatte (n) la cravatte
das Hemd (en) chemise

tragen (trägt, trug, hat getragen) porter (aussi des vêtements)

2nde Voktest vom 11.9.09

Vokabeltest Datum
Vok du blog !!!!
Equivalent !
1. Er ist nicht mehr mit seiner Freundin = *
2. Sie hat die Klasse wiederholt = !! temps
3. ____ Etage ( ) =
übersetze
4. Pardon, pourriez-vous m’aider * (politesse !)
5. Oui, qu’aimeriez-vous visiter ?
6. Tu me manque tellement : 2 phrases
7. 2 façons de dire : l’année dernière
8. Je vais à la mer pour rendre visite à ma famille
9. Participez-vous* à cette échange
10. Le stage pour sa formation professionnelle
11. Quand es-tu tombée amoureuse de lui ?
12. L’âge
13. La chambre
14. Etudier à l’université
15. Elle t’a parlé de son petit ami? Elle m’a tout raconté de lui.
16. 4 mots qui prennent Umlaut au pluriel + trad

Bonus : téléphoner : que dit celui qui décroche / demander que la personne rappel /que dit-on à la fin