Wenn : répétition
Als : événement unique
Das Referat (e) : l’exposé
Fliehen*(o, ist o) : fuir
# fliegen* (ie, o, ist o) : voler
Achten auf + Acc: faire attention à, tenir compte de
Der Preis (e) prix
Erleichtert soulagé
Die Nuss („ e) : la noix
Sich entscheiden * zu (ie, ie) : se decider a faire qqch
Auf/hören: arrêter
Zu/hören : écouter,
Etw Umgehen* (hat umgangen): contourner
Ins Auge springen*(i, a , ist u): sauter aux yeux
Überzeugen: convaicre
Zerschneiden* (i,i): couper, partager
Bestellen: commander
Das Tuch ( ˝ er): le chiffon, foulard
Der Tag (e), die Woche (n) , der Monat(e) , das Jahr (e)
Der Hass : la haine jn hassen
Das Licht (er): la lumière
Schuldig: coupable # unschuldig
Die Schuld (en): la faute, la dette
Scheinen* (ie, ie) : sembler, briller
Der Plan (˝ e) : la plan
Der Polizist (en-en): le policier
Die Lösung (en) solution
Ein Problem lösen résoudre un problème
An deiner Stelle würde ich jetzt schlafen à ta place je dormirais maintenant
dimanche 6 septembre 2009
mercredi 2 septembre 2009
Des informations et conseils pour bien commencer l'année
MATERIEL:
- un cahier de cours pas trop épais, carreaux seyès, peu importe le format
- un carnet de vocabulaire épais et facilement transportable en voiture, en bus (15 cm)... !!!!!! Pas de carnet à spirales ni de répertoire !!!!!!!
EN CLASSE:
- Il est impératif que l’élève ait toujours en cours son cahier, son répertoire et son cahier d’activités.
- L’attention en cours est indispensable car la moitié du travail s’effectue en classe. Rentrée chez elle, l’élève ne doit pas “découvrir” son cours!
- Afin de progresser et de combler ses lacunes, l’élève doit saisir les occasions données en cours pour noter, au crayon, dans la marge de son cahier, les mots ou notions qui posent problème. Il pourra demander des explications à son professeur à la fin du cours ou au prochain cours.
VOCABULAIRE:
- Il y aura un test chaque semaine portant sur les points de grammaire et le vocabulaire étudiés en classe. Il s’agira donc d’une interrogation de cours.
- Le vocabulaire vu à chaque cours doit être retravaillé et révisé pour le cours suivant (les tests ne seront pas annoncés).
- Méthodes pour apprendre le vocabulaire. Il existe différentes pistes. L’élève doit se connaître et trouver celle qui lui convient. Dans tous les cas la mémoire se travaille et doit être réactiver régulièrement! (Ne pas hésiter à utiliser des images , des couleurs..)
ENTRAÎNEMENT A L’EXPRESSION:
- Cela commence par la participation en cours..
- L’élève peut rendre des petits résumés d’un texte étudié en classe (ou des phrases utilisant le vocabulaire et les notions travaillées en classe). Le professeur le corrigera ( sans le noter puisqu’il s’agit d’un entraînement). Ce résumé peut ne comporter que 4-5 lignes; ce qui compte et ce qui est efficace c’est que cet exercice soit fait régulièrement.
- L’élève peut également reformuler une expression écrite qu’elle n’a pas réussie.
LE TRAVAIL A LA MAISON:
- Il faut revoir, la veille d’un cours, la leçon précédente afin de profiter au maximum du prochain cours. L’élève doit être capable de restituer les grandes idées du document qui a été étudié en classe précédemment.
- Lors de cette révision, il ne faut pas hésiter à noter d’éventuelles questions qui pourront être posées au professeur le cours suivant (Ces demandes d’éclaircissement ou d’explication sont toujours utiles à une grande partie de la classe!).
- L’élève est capable et a les outils nécessaires (notes prises en cours, cahier et manuel) pour exécuter le travail demandé. En cas de difficultés il peut demander de l’aide à un camarade ou envoyer un mail à son professeur. Ne pas hésiter à consulter les mails..
- Tout devoir rendu doit être corrigé: la correction permet de cibler d’éventuels problèmes; le but étant alors de combler les lacunes.
ANNEXES:
- N’hésitez pas à vous servir de l’ordinateur pour retaper le cours (de manière différente, avec une présentation qui vous “parle”) ou encore pour vous faire des listes de vocabulaire...
- mon mail: ita.bazaille@ gmail .com : une élève envoie chaque week-end le vocabulaire étudié qui est mis sur mon blog en fin de semaine et consultable à tout moment de l'année. Par ailleurs votre fille peut me contacter quand elle en a besoin pour toutes questions, tout particulièrement en cas d'absence. Ce mail est aussi à votre disposition pour toute remarque, question et prise de rendez-vous.
- Mon blog ( bazaille.blogspot.com) est à utiliser une fois en fin de semaine. Y sont édités des conseils méthodologiques, des notions du cours, le vocabulaire et des corrections.
- l'élève DOIT disposer d'un bon dictionnaire. C'est indispensable !
Je recommande
Harraps Universel all-frç:frç-all , 250.000 mots Bordas
- Connaissez-vous les Amitiés Franco-Allemandes dont le bureau est ouvert le lundi de 12 à 14h en bibliothèque de 4è. Les deux responsables se charge de trouver une correspondante pour votre fille et ce qui vous permet d'entrer en contact avec une famille allemande ou un internat allemand.
Signature des parents (précédée de la motion “lu et approuvé”)
Signature de l’élève (précédée de la motion “lu et approuvé”)
- un cahier de cours pas trop épais, carreaux seyès, peu importe le format
- un carnet de vocabulaire épais et facilement transportable en voiture, en bus (15 cm)... !!!!!! Pas de carnet à spirales ni de répertoire !!!!!!!
EN CLASSE:
- Il est impératif que l’élève ait toujours en cours son cahier, son répertoire et son cahier d’activités.
- L’attention en cours est indispensable car la moitié du travail s’effectue en classe. Rentrée chez elle, l’élève ne doit pas “découvrir” son cours!
- Afin de progresser et de combler ses lacunes, l’élève doit saisir les occasions données en cours pour noter, au crayon, dans la marge de son cahier, les mots ou notions qui posent problème. Il pourra demander des explications à son professeur à la fin du cours ou au prochain cours.
VOCABULAIRE:
- Il y aura un test chaque semaine portant sur les points de grammaire et le vocabulaire étudiés en classe. Il s’agira donc d’une interrogation de cours.
- Le vocabulaire vu à chaque cours doit être retravaillé et révisé pour le cours suivant (les tests ne seront pas annoncés).
- Méthodes pour apprendre le vocabulaire. Il existe différentes pistes. L’élève doit se connaître et trouver celle qui lui convient. Dans tous les cas la mémoire se travaille et doit être réactiver régulièrement! (Ne pas hésiter à utiliser des images , des couleurs..)
ENTRAÎNEMENT A L’EXPRESSION:
- Cela commence par la participation en cours..
- L’élève peut rendre des petits résumés d’un texte étudié en classe (ou des phrases utilisant le vocabulaire et les notions travaillées en classe). Le professeur le corrigera ( sans le noter puisqu’il s’agit d’un entraînement). Ce résumé peut ne comporter que 4-5 lignes; ce qui compte et ce qui est efficace c’est que cet exercice soit fait régulièrement.
- L’élève peut également reformuler une expression écrite qu’elle n’a pas réussie.
LE TRAVAIL A LA MAISON:
- Il faut revoir, la veille d’un cours, la leçon précédente afin de profiter au maximum du prochain cours. L’élève doit être capable de restituer les grandes idées du document qui a été étudié en classe précédemment.
- Lors de cette révision, il ne faut pas hésiter à noter d’éventuelles questions qui pourront être posées au professeur le cours suivant (Ces demandes d’éclaircissement ou d’explication sont toujours utiles à une grande partie de la classe!).
- L’élève est capable et a les outils nécessaires (notes prises en cours, cahier et manuel) pour exécuter le travail demandé. En cas de difficultés il peut demander de l’aide à un camarade ou envoyer un mail à son professeur. Ne pas hésiter à consulter les mails..
- Tout devoir rendu doit être corrigé: la correction permet de cibler d’éventuels problèmes; le but étant alors de combler les lacunes.
ANNEXES:
- N’hésitez pas à vous servir de l’ordinateur pour retaper le cours (de manière différente, avec une présentation qui vous “parle”) ou encore pour vous faire des listes de vocabulaire...
- mon mail: ita.bazaille@ gmail .com : une élève envoie chaque week-end le vocabulaire étudié qui est mis sur mon blog en fin de semaine et consultable à tout moment de l'année. Par ailleurs votre fille peut me contacter quand elle en a besoin pour toutes questions, tout particulièrement en cas d'absence. Ce mail est aussi à votre disposition pour toute remarque, question et prise de rendez-vous.
- Mon blog ( bazaille.blogspot.com) est à utiliser une fois en fin de semaine. Y sont édités des conseils méthodologiques, des notions du cours, le vocabulaire et des corrections.
- l'élève DOIT disposer d'un bon dictionnaire. C'est indispensable !
Je recommande
Harraps Universel all-frç:frç-all , 250.000 mots Bordas
- Connaissez-vous les Amitiés Franco-Allemandes dont le bureau est ouvert le lundi de 12 à 14h en bibliothèque de 4è. Les deux responsables se charge de trouver une correspondante pour votre fille et ce qui vous permet d'entrer en contact avec une famille allemande ou un internat allemand.
Signature des parents (précédée de la motion “lu et approuvé”)
Signature de l’élève (précédée de la motion “lu et approuvé”)
mardi 30 juin 2009
4è - 3è Voc récapitulatif de 4è Manuel "Tor"
VOKABELN (4° Manuel=TOR)
µ = verbe fort
KAPITEL 1:
eine Wattwanderung machen: faire une marche dans la vase
sich kennen lernen: faire connaissance
der Ausflug(¨-e): l’excursion
hassen: détester
... gefällt mir: ... me plaît
in der Nähe von: aux environs de
umgeben von: entourer de
den ganzen Tag: toute la journée
jeden Tag: chaque jour
AUSDRÜCKE:
ich mag gern ich mag lieber ich hasse
AM Montag, UM 10 Uhr
Hast du Geschwister?
Was soll ich mitbringen?
Ich freue mich schon auf ....
KAPITEL 2:
zu einem Konzert gehen: aller à un concert // bei einem Konzert sein: être à un concert
dauern: durer
auf einem Campingplatz schlafen *
Wie war das Wetter? Quel temps faisait-il?
frieren * (fror, hat gefroren): grelotter de froid
der Regenschirm (e): le parapluie
drinnen # drauBen: à l’intérieur # dehors
erzählen: raconter
Stell dir vor! Ich habe..: T’imagine, j’ai ...
aufregend: passionnant
eifersüchtig auf (+acc.): jaloux de
lustig : drôle
besonders: particulièrement
AUSDRÜCKE:
Na, wie war’s?alors c’était comment? (Wie war’s beim Rockkonzert?)
Wir treffen uns gegen 11 Uhr
Es hat mir ganz gut (# gar nicht) gefallen!
ich gehe ins Kino! Kommst du mit? Ja, klar!
Ich war (auch) schon mal in / bei ...
So! Das war’s!: voilà! c’est fini!
Wahnsinn!: Ouah! Super
KAPITEL 3:
ein/kaufen: faire les courses:
aus/geben* (gibt aus, gab aus, hat ausgegeben) # sparen: dépenser # économiser
besichtigen: visiter (un monument) # besuchen (une personne)
shoppen: faire du shopping
bummeln: flâner
brauchen +acc.: avoir besoin de
sich verabreden mit + dat: se donner RDV (verabredet sein)
der Hut (¨-e): le chapeau
der Spiegel (-): le miroir
an/probieren: essayer (un vêtement)
steht es mir gut. ça me va bien?
zu eng # zu weit: trop étroit # trop large
AUSDRÜCKE:
Keine Sorge!
........... ist mein Lieblingsbuch:
ich bin verrückt nach...# ich hasse:
Du spielst doch gern Tennis, nicht wahr?
Guck mal != schau mal da!
(rein/schauen: jeter un coup d’oeil)
Endlich!
Ich wollte gerade weggehen!
Ich wollte dich gerade anrufen!
KAPITEL 4:
Wie ist das Wetter heute?
Mir ist kalt: j’ai froid
es schneit: il neige
sonnig: ensoleillé
wolkig: nuageux
es regnet: il pleut
der Aufenthalt: le séjour
das Praktikum (as): le stage
die Firma (en): l’entreprise
Angst haben vor (+datif): avoir peur de
schwierig: difficile
anstrengend: fatigant
früh auf/stehen* (steht auf, stand auf, ist aufgestanden): se lever tôt
ganz aufgeregt sein: être tout excité
es hat geklappt: ça a marché
ich habe es geschaft: j’ai réussi
der Beruf (e): le métier, la profession
entdecken: découvrir
(un)fähig: (in)capable
(un)aufmerksam: attentif
sich interessieren für (+acc.): s’intéresser à
(un)geduldig: (im)patient
(un)gebildet: cultivé
neugierig: curieux
(un)höflich: (im)poli
viel Fantasie haben: avoir bp d’imagination
sich vor/stellen: se présenter
die Richtung (en): la direction
vorbei gehen* an (+datif): passer devant..
geradeaus: tout doit
an der Kreuzung: au croisement
leider (adv): malheureusement # zum Glück / glücklicherweise (adv)
Hilfe brauchen: avoir besoin d’aide
etw vor/haben*: avoir l’intention
jm Fragen stellen: poser des questions à qn
AUSDRÜCKE:
schön/ nett von dir, dass du mich besuchst !
schön, dass du da bist kommst du mit?
stimmt’s? mit wem warst du unterwegs?
da bin ich aber gespannt! es macht SpaB !
Hast du am Samstag schon was vor?
KAPITEL 5:
auf dem Land: à la campagne:
isoliert sein
es gibt nichts zu tun: il n’y a rien à faire
weit: loin # nah
die Natur
sich erholen: se reposer
langweilig sein
sich langweilen
ruhig: calme
das Haus (¨ er)
im Garten arbeiten: jardiner
die Stadt (¨-e)
es gibt viel zu tun
gestresst sein: être stressé
verschmutzt: pollué
viel Verkehr: bp de circulation
der Stau (s) : l’embouteillage
viele Leute: bp de monde
eine Arbeitsstelle(n): un emploi
das Gebäude (-): le bâtiment
viel Lärm : bp de bruit / laut: bruyant
das Geschäft (¨-e): le magasin
die S-Bahn (en): le RER
Recht haben: avoir raison
es stimmt!: c’est vrai!
übertreiben* (übertrieb, hat übertrieben): exagérer
schreien *(ie,ie): crier
nerven: énerven
sich beklagen über (+acc.): se plaindre de
Hunger haben: avoir faim # Durst haben
müde: fatigué
sonst: sinon
um Ruhe bitten* (bat, gebeten)): demander le silence
mir ist schlecht: je me sens mal
schlecht gelaunt sein: être de mauvaise humeur
das Enkelkind (er) : le petit-enfant
schnarchen: ronfler
viel Zeit mit ... vberbringen: passer bp de temps avec..
spotten über (+acc.)= sich über .. lustig machen
begeistert: enthousiaste
AUSDRÜCKE:
ich versuch’s ja: mais j’essaye!
dauert’s noch lange: y’en a encore pour longtemps?
hört auf, euch zu streiten: arrêtez de vous disputer!
.......... als ich dachte: .............. que je ne pensais
kein Wunder dass,.. pas étonnant que...
gern geschehen!: y a pas de quoi!
KAPITEL 6:
die Ausstellung (en): l’exposition
der Wettbewerb (e): le concours
die Nachricht(en): la nouvelle
erstaunt: étonné
bauen: construire
ab/sagen: annuler, décommander
sich befinden ( befand, hat befunden): se trouver
gewöhnt sein an + acc: être habitué à
berufstätig sein: être enactivité (professionnelle) (avoir un métier)
reisen: bp voyager
gefährlich: dangereux
hoffen: espérer
hoffentlich (adv): pourvu que
bestimmt (adv) : certainement
wahrscheinlich (adv): vraisemblablement
jemanden in Ruhe lassen* : laisser qqn tranquille/en paix
stören: déranger
erziehen* (erzog, hat erzogen: éduquer
viel Verantwortung haben: avoir bp de responsabilités
AUSDRÜCKE:
zu Hause sein # nach Hause gehen
spätestens: au plus tard!
Freust du dich nicht? Doch!= si!
Was macht die Schule?: comment ça va à l’école?
es kommt auf (+acc.)... an: ça dépend de..
am Wochenende: le week-end
KAPITEL 7:
AUSDRÜCKE:
guckt mal!: regardez!
da schauen wir mal rein!: allons jetez un coup d’oeil!
wie süB : comme c’est mignon
gehen wir lieber...: allons plutôt...`
übernachten :passer la nuit
das tut weh: ça fait mal # das tut gut: ça fait du bien
danach geht’s besser: après ça ira mieux
bin mal gespannt, was sie sagen wird: j’ai hâte de savoir ce qu’elle dira
µ = verbe fort
KAPITEL 1:
eine Wattwanderung machen: faire une marche dans la vase
sich kennen lernen: faire connaissance
der Ausflug(¨-e): l’excursion
hassen: détester
... gefällt mir: ... me plaît
in der Nähe von: aux environs de
umgeben von: entourer de
den ganzen Tag: toute la journée
jeden Tag: chaque jour
AUSDRÜCKE:
ich mag gern ich mag lieber ich hasse
AM Montag, UM 10 Uhr
Hast du Geschwister?
Was soll ich mitbringen?
Ich freue mich schon auf ....
KAPITEL 2:
zu einem Konzert gehen: aller à un concert // bei einem Konzert sein: être à un concert
dauern: durer
auf einem Campingplatz schlafen *
Wie war das Wetter? Quel temps faisait-il?
frieren * (fror, hat gefroren): grelotter de froid
der Regenschirm (e): le parapluie
drinnen # drauBen: à l’intérieur # dehors
erzählen: raconter
Stell dir vor! Ich habe..: T’imagine, j’ai ...
aufregend: passionnant
eifersüchtig auf (+acc.): jaloux de
lustig : drôle
besonders: particulièrement
AUSDRÜCKE:
Na, wie war’s?alors c’était comment? (Wie war’s beim Rockkonzert?)
Wir treffen uns gegen 11 Uhr
Es hat mir ganz gut (# gar nicht) gefallen!
ich gehe ins Kino! Kommst du mit? Ja, klar!
Ich war (auch) schon mal in / bei ...
So! Das war’s!: voilà! c’est fini!
Wahnsinn!: Ouah! Super
KAPITEL 3:
ein/kaufen: faire les courses:
aus/geben* (gibt aus, gab aus, hat ausgegeben) # sparen: dépenser # économiser
besichtigen: visiter (un monument) # besuchen (une personne)
shoppen: faire du shopping
bummeln: flâner
brauchen +acc.: avoir besoin de
sich verabreden mit + dat: se donner RDV (verabredet sein)
der Hut (¨-e): le chapeau
der Spiegel (-): le miroir
an/probieren: essayer (un vêtement)
steht es mir gut. ça me va bien?
zu eng # zu weit: trop étroit # trop large
AUSDRÜCKE:
Keine Sorge!
........... ist mein Lieblingsbuch:
ich bin verrückt nach...# ich hasse:
Du spielst doch gern Tennis, nicht wahr?
Guck mal != schau mal da!
(rein/schauen: jeter un coup d’oeil)
Endlich!
Ich wollte gerade weggehen!
Ich wollte dich gerade anrufen!
KAPITEL 4:
Wie ist das Wetter heute?
Mir ist kalt: j’ai froid
es schneit: il neige
sonnig: ensoleillé
wolkig: nuageux
es regnet: il pleut
der Aufenthalt: le séjour
das Praktikum (as): le stage
die Firma (en): l’entreprise
Angst haben vor (+datif): avoir peur de
schwierig: difficile
anstrengend: fatigant
früh auf/stehen* (steht auf, stand auf, ist aufgestanden): se lever tôt
ganz aufgeregt sein: être tout excité
es hat geklappt: ça a marché
ich habe es geschaft: j’ai réussi
der Beruf (e): le métier, la profession
entdecken: découvrir
(un)fähig: (in)capable
(un)aufmerksam: attentif
sich interessieren für (+acc.): s’intéresser à
(un)geduldig: (im)patient
(un)gebildet: cultivé
neugierig: curieux
(un)höflich: (im)poli
viel Fantasie haben: avoir bp d’imagination
sich vor/stellen: se présenter
die Richtung (en): la direction
vorbei gehen* an (+datif): passer devant..
geradeaus: tout doit
an der Kreuzung: au croisement
leider (adv): malheureusement # zum Glück / glücklicherweise (adv)
Hilfe brauchen: avoir besoin d’aide
etw vor/haben*: avoir l’intention
jm Fragen stellen: poser des questions à qn
AUSDRÜCKE:
schön/ nett von dir, dass du mich besuchst !
schön, dass du da bist kommst du mit?
stimmt’s? mit wem warst du unterwegs?
da bin ich aber gespannt! es macht SpaB !
Hast du am Samstag schon was vor?
KAPITEL 5:
auf dem Land: à la campagne:
isoliert sein
es gibt nichts zu tun: il n’y a rien à faire
weit: loin # nah
die Natur
sich erholen: se reposer
langweilig sein
sich langweilen
ruhig: calme
das Haus (¨ er)
im Garten arbeiten: jardiner
die Stadt (¨-e)
es gibt viel zu tun
gestresst sein: être stressé
verschmutzt: pollué
viel Verkehr: bp de circulation
der Stau (s) : l’embouteillage
viele Leute: bp de monde
eine Arbeitsstelle(n): un emploi
das Gebäude (-): le bâtiment
viel Lärm : bp de bruit / laut: bruyant
das Geschäft (¨-e): le magasin
die S-Bahn (en): le RER
Recht haben: avoir raison
es stimmt!: c’est vrai!
übertreiben* (übertrieb, hat übertrieben): exagérer
schreien *(ie,ie): crier
nerven: énerven
sich beklagen über (+acc.): se plaindre de
Hunger haben: avoir faim # Durst haben
müde: fatigué
sonst: sinon
um Ruhe bitten* (bat, gebeten)): demander le silence
mir ist schlecht: je me sens mal
schlecht gelaunt sein: être de mauvaise humeur
das Enkelkind (er) : le petit-enfant
schnarchen: ronfler
viel Zeit mit ... vberbringen: passer bp de temps avec..
spotten über (+acc.)= sich über .. lustig machen
begeistert: enthousiaste
AUSDRÜCKE:
ich versuch’s ja: mais j’essaye!
dauert’s noch lange: y’en a encore pour longtemps?
hört auf, euch zu streiten: arrêtez de vous disputer!
.......... als ich dachte: .............. que je ne pensais
kein Wunder dass,.. pas étonnant que...
gern geschehen!: y a pas de quoi!
KAPITEL 6:
die Ausstellung (en): l’exposition
der Wettbewerb (e): le concours
die Nachricht(en): la nouvelle
erstaunt: étonné
bauen: construire
ab/sagen: annuler, décommander
sich befinden ( befand, hat befunden): se trouver
gewöhnt sein an + acc: être habitué à
berufstätig sein: être enactivité (professionnelle) (avoir un métier)
reisen: bp voyager
gefährlich: dangereux
hoffen: espérer
hoffentlich (adv): pourvu que
bestimmt (adv) : certainement
wahrscheinlich (adv): vraisemblablement
jemanden in Ruhe lassen* : laisser qqn tranquille/en paix
stören: déranger
erziehen* (erzog, hat erzogen: éduquer
viel Verantwortung haben: avoir bp de responsabilités
AUSDRÜCKE:
zu Hause sein # nach Hause gehen
spätestens: au plus tard!
Freust du dich nicht? Doch!= si!
Was macht die Schule?: comment ça va à l’école?
es kommt auf (+acc.)... an: ça dépend de..
am Wochenende: le week-end
KAPITEL 7:
AUSDRÜCKE:
guckt mal!: regardez!
da schauen wir mal rein!: allons jetez un coup d’oeil!
wie süB : comme c’est mignon
gehen wir lieber...: allons plutôt...`
übernachten :passer la nuit
das tut weh: ça fait mal # das tut gut: ça fait du bien
danach geht’s besser: après ça ira mieux
bin mal gespannt, was sie sagen wird: j’ai hâte de savoir ce qu’elle dira
lundi 1 juin 2009
2nde Film "Im Juli" Vok.
Voc du livre à savoir : 2, 7- 12, 16,17, 22,24, 28, 34,36,37,41-46, 49-53, 56,59-62
NOMBREUX MOTS SONT DES RAPPELS !!!!!!!
Vok. Film "Im Juli" Kapitel 1-10 a apprendre !!!!!
die Tüte (n) : sac en papier
trampen
sich etw wünschen souhaiter qch
der Spielverderber : trouble fête
die Feiheit (en) liberté
echt? vraiment?
mit jm gehen* sortir avec qn (être le petit ami de) Leo fragt Juli, ob sie mit ihm gehen will.
kämpfen für + acc lutter pour
die Gerechtigkeit (en) justice
sich prügeln se battre (violemment)
klauen piquer ~stehlen * voler
die Leiche (n) cadavre
das Licht (er) lumière
der Mond (e) lune
teuer # billig bon marché ~ günstig : avantageux
der Strand (" e) plage
es ist umsonst = kostenlos = gratis
der Engel (-) ange
das Schicksal (e) destin
es klappt : ça marche
sich etw vor/stellen s'imaginer, se représenter qch
sich vorstellen se présenter
finster = dunkel
bequem confortable
gemütlich : (pas de terme équivalent en frç) confortable, douillet, chaleureux, agréable
>> hier ist es richtig gemütlich : c'est vraiment agréable ici
Das Ereignis (se) évènement
Sich ereignen se produire
Beobachten observer
Die Kneipe(n) : le café, le bistro
AuBer sich sein : être hors de soi
Gegenüber : en face
Der Versuchung widerstehen* : résister à la tentation
Der Beamte adj subst : le fonctionnaire
Die Grenze (n) : la limite, la frontière
Verheiratet sein : être marié
Etwas auswendig lernen : apprendre qqch par coeur
Jn zwingen* zu etwas : contraindre qq à faire qqch
Jm etwas überlassen* : céder qqch à qq
Vermuten : supposer
LKW : Lastkraftwagen
PKW : Personenkraftwagen
witzig sein : être drôle, comique
Der Witz (e): la blague
Scherzen : faire une plaisanterie
der Scherz (e)
Schuld sein an + dat : être fautif de
NOMBREUX MOTS SONT DES RAPPELS !!!!!!!
Vok. Film "Im Juli" Kapitel 1-10 a apprendre !!!!!
die Tüte (n) : sac en papier
trampen
sich etw wünschen souhaiter qch
der Spielverderber : trouble fête
die Feiheit (en) liberté
echt? vraiment?
mit jm gehen* sortir avec qn (être le petit ami de) Leo fragt Juli, ob sie mit ihm gehen will.
kämpfen für + acc lutter pour
die Gerechtigkeit (en) justice
sich prügeln se battre (violemment)
klauen piquer ~stehlen * voler
die Leiche (n) cadavre
das Licht (er) lumière
der Mond (e) lune
teuer # billig bon marché ~ günstig : avantageux
der Strand (" e) plage
es ist umsonst = kostenlos = gratis
der Engel (-) ange
das Schicksal (e) destin
es klappt : ça marche
sich etw vor/stellen s'imaginer, se représenter qch
sich vorstellen se présenter
finster = dunkel
bequem confortable
gemütlich : (pas de terme équivalent en frç) confortable, douillet, chaleureux, agréable
>> hier ist es richtig gemütlich : c'est vraiment agréable ici
Das Ereignis (se) évènement
Sich ereignen se produire
Beobachten observer
Die Kneipe(n) : le café, le bistro
AuBer sich sein : être hors de soi
Gegenüber : en face
Der Versuchung widerstehen* : résister à la tentation
Der Beamte adj subst : le fonctionnaire
Die Grenze (n) : la limite, la frontière
Verheiratet sein : être marié
Etwas auswendig lernen : apprendre qqch par coeur
Jn zwingen* zu etwas : contraindre qq à faire qqch
Jm etwas überlassen* : céder qqch à qq
Vermuten : supposer
LKW : Lastkraftwagen
PKW : Personenkraftwagen
witzig sein : être drôle, comique
Der Witz (e): la blague
Scherzen : faire une plaisanterie
der Scherz (e)
Schuld sein an + dat : être fautif de
lundi 11 mai 2009
constructions verbales obligatoires
EN COMPLEMENT A LA LISTE DU LIVRE p. 223
ATTENTION : à vous de chercher les formes des verbes forts
acc
jn aus/lachen
sprechen*
kosten
los/werden* se débarasser de
sich etw überlegen
dat
jm folgen : suivre, obéir
gratulieren
zu/stimmen approuver
an + dat
hindern
leiden *
Kritik üben faire la critique de
sich rächen
zweifeln
auf+acc
antworten
hoffen espérer
hören
sich konzentrieren
vertrauen avoir confiance, se fier à
vor/bereiten
bei + dat
mitmachen participer
für
sich bedanken = danken
sorgen prendre soin de
sich begeistern s'enthousiasmer
schwärmen avoir le beguin, être entiché
mit
rechnen
sich verabreden
nach
sich erkundigen se renseigner sur
suchen
sich sehnen avoir la nostalgie de, aspirer à
über
beklagen
berichten faire un rapport sur
sich beschweren
bestimmen décider , déterminer de
nach/denken*
verfügen
um
Angst haben craindre pour
beneiden envier de , pour
kämpfen lutter pour
sich sorgen se faire du souci pour
von
profitieren
verlangen
trennen séparer de
es ist die Rede il est question de
schwärmen être emballé, enthousiaste par
vor
erschrecken* s'effrayer
schützen protéger
warnen mettre en garde contre
weinen pleurer (de joie)
zittern trembler (de peur)
sich schämen avoir honte de
zu
bei/tragen * contribuer
gratulieren féliciter pour
zwingen* contraindre , forcer à
Vertrauen haben avoir confiance en
ATTENTION : à vous de chercher les formes des verbes forts
acc
jn aus/lachen
sprechen*
kosten
los/werden* se débarasser de
sich etw überlegen
dat
jm folgen : suivre, obéir
gratulieren
zu/stimmen approuver
an + dat
hindern
leiden *
Kritik üben faire la critique de
sich rächen
zweifeln
auf+acc
antworten
hoffen espérer
hören
sich konzentrieren
vertrauen avoir confiance, se fier à
vor/bereiten
bei + dat
mitmachen participer
für
sich bedanken = danken
sorgen prendre soin de
sich begeistern s'enthousiasmer
schwärmen avoir le beguin, être entiché
mit
rechnen
sich verabreden
nach
sich erkundigen se renseigner sur
suchen
sich sehnen avoir la nostalgie de, aspirer à
über
beklagen
berichten faire un rapport sur
sich beschweren
bestimmen décider , déterminer de
nach/denken*
verfügen
um
Angst haben craindre pour
beneiden envier de , pour
kämpfen lutter pour
sich sorgen se faire du souci pour
von
profitieren
verlangen
trennen séparer de
es ist die Rede il est question de
schwärmen être emballé, enthousiaste par
vor
erschrecken* s'effrayer
schützen protéger
warnen mettre en garde contre
weinen pleurer (de joie)
zittern trembler (de peur)
sich schämen avoir honte de
zu
bei/tragen * contribuer
gratulieren féliciter pour
zwingen* contraindre , forcer à
Vertrauen haben avoir confiance en
dimanche 10 mai 2009
1ère Übungen
1) DECLINAISON:
Das interessiert ......... nicht. Tut mir Leid!
Kennst du d....... neu...... Lehrer dein....... Tochter?
Du solltest ......... anrufen, er ist doch dein........ best....... Freund
Ich habe vor, .......... eine CD zu schenken, Sie feiert ihr..... vierzehnt....... Geburtstag
Wo sind d....... Kinder d........ neu......Nachbarn?
Er versteht ........ nicht. Dieses Paar streitet .......... d....... ganz...... Zeit
2) COMPARAISON: Im Gegensatz zu / während / im Vergleich zu / les 3 comparatifs
der Buch / der Film - interessant
der Bruder / seine Schwester - aufgeschlossen
sein Zeugnis / meins - gut
Deustch / Englisch - schwierig
ihre Mutter / meine - jung
3) CONDITIONNEL: Wenn er eine feste Freundin hätte, (dann)...?
nicht so oft auf Partys gehen
nicht mehr allein in Urlaub fahren
nicht mehr allein sein
sich jeden Abend mit seiner Clique treffen
weniger Zeit für die Schule haben
+ n°4 p.122
4) PRONOMS-RELAIS: Er erzählt von seinen Ferien: Er erzählt davon / Er kümmert sich um seine Schwester: Er kümmert sich um sie . Règle:
Kannst du dich noch ______ dies…… herrlich……. Reise nach Rom erinnern?
Träumst du manchmal _______ dein…… zukünftig…… Mann?
Habt ihr ______ all…. mein…. ganz…… Bücher gedacht
Wende dich doch _________ unser……. Chef!
Interessierst du d….. immer noch _______ ein…… solch…… Auto?
Werden die Wüsten (déserts) durch die Erwärmung des Klimas wachsen
Wartet sie ________ ihr….. klein… Kind ?
Das interessiert ......... nicht. Tut mir Leid!
Kennst du d....... neu...... Lehrer dein....... Tochter?
Du solltest ......... anrufen, er ist doch dein........ best....... Freund
Ich habe vor, .......... eine CD zu schenken, Sie feiert ihr..... vierzehnt....... Geburtstag
Wo sind d....... Kinder d........ neu......Nachbarn?
Er versteht ........ nicht. Dieses Paar streitet .......... d....... ganz...... Zeit
2) COMPARAISON: Im Gegensatz zu / während / im Vergleich zu / les 3 comparatifs
der Buch / der Film - interessant
der Bruder / seine Schwester - aufgeschlossen
sein Zeugnis / meins - gut
Deustch / Englisch - schwierig
ihre Mutter / meine - jung
3) CONDITIONNEL: Wenn er eine feste Freundin hätte, (dann)...?
nicht so oft auf Partys gehen
nicht mehr allein in Urlaub fahren
nicht mehr allein sein
sich jeden Abend mit seiner Clique treffen
weniger Zeit für die Schule haben
+ n°4 p.122
4) PRONOMS-RELAIS: Er erzählt von seinen Ferien: Er erzählt davon / Er kümmert sich um seine Schwester: Er kümmert sich um sie . Règle:
Kannst du dich noch ______ dies…… herrlich……. Reise nach Rom erinnern?
Träumst du manchmal _______ dein…… zukünftig…… Mann?
Habt ihr ______ all…. mein…. ganz…… Bücher gedacht
Wende dich doch _________ unser……. Chef!
Interessierst du d….. immer noch _______ ein…… solch…… Auto?
Werden die Wüsten (déserts) durch die Erwärmung des Klimas wachsen
Wartet sie ________ ihr….. klein… Kind ?
vendredi 8 mai 2009
3è voc du 5 au 7 mai 2009
!!! dans la liste il y a aussi du voc déjà vu
>>> il manque le voc de la "Nacherzählung" fait le mardi 3
vous devez savoir les verbes du poème que vous avez à compléter
wirtschaftlich économique
politisch politique
der Grund (" e) raison
die Arbeit (en) le travail
genug assez, suffisamment
die Strafe (n) la punition
der Neid l'envie
neidisch sein auf +A envieux
die Ausländerfeindlichkeit (en) la xénophobie
der Feind (e) l'ennemi
feindlich hostile
die Integration (en) l'intégration
die (In)Toleranz la (in)tolérance
der Respekt (e) le respect
die Angst (" e) la peur
ängstlich peureux
Angst haben vor+D avoir peur de
sich interessieren für + acc
das Interesse (n) l'interet
das Desinteresse le desinterressement
die Solidarität (en) la solidarité
solidarisch sein mit+D être solidaire avec
die Gleichgültgkeit (en) l'indifférence
akzeptieren accepter
Seit der Öffnung des Eisernen Vorhangs depuis l'ouverture du rideau de fer
der Vorhang ("e) le rideau
die Freiheit (en) la liberté
sich verstehen * s'entendre
das Verständnis la compréhension
sich integrerieren in+ s'intégrer dans
das Gefängnis (se) la prison
respektlos # respektvoll irrespectueux #
miteinander ensemble
gegeneinander l'un contre l'autre
nebeneinander l'un à côté de l'autre
einerseits + v+s......... andererseits +v + s d'une part ......d'autre part
zwar +v+s..... aber +s+ v
>>> il manque le voc de la "Nacherzählung" fait le mardi 3
vous devez savoir les verbes du poème que vous avez à compléter
wirtschaftlich économique
politisch politique
der Grund (" e) raison
die Arbeit (en) le travail
genug assez, suffisamment
die Strafe (n) la punition
der Neid l'envie
neidisch sein auf +A envieux
die Ausländerfeindlichkeit (en) la xénophobie
der Feind (e) l'ennemi
feindlich hostile
die Integration (en) l'intégration
die (In)Toleranz la (in)tolérance
der Respekt (e) le respect
die Angst (" e) la peur
ängstlich peureux
Angst haben vor+D avoir peur de
sich interessieren für + acc
das Interesse (n) l'interet
das Desinteresse le desinterressement
die Solidarität (en) la solidarité
solidarisch sein mit+D être solidaire avec
die Gleichgültgkeit (en) l'indifférence
akzeptieren accepter
Seit der Öffnung des Eisernen Vorhangs depuis l'ouverture du rideau de fer
der Vorhang ("e) le rideau
die Freiheit (en) la liberté
sich verstehen * s'entendre
das Verständnis la compréhension
sich integrerieren in+ s'intégrer dans
das Gefängnis (se) la prison
respektlos # respektvoll irrespectueux #
miteinander ensemble
gegeneinander l'un contre l'autre
nebeneinander l'un à côté de l'autre
einerseits + v+s......... andererseits +v + s d'une part ......d'autre part
zwar +v+s..... aber +s+ v
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