3ème , Vokabular bis zum 21. Sept

der Komponist(en) le compositeur
komponieren composer
der Tanz("e) la danse
tanzen danser
der Süβigkeit(en) la sucrerie
der Füller(-) la stylo-plume
der Radiergummi(s) la gomme
der Kleber, die Klebe, der Uhu(-) la colle
das Lineal(le) regle
der Kugelschreiber(-) le bic
der Bleistift(e) le crayon à papier
die Schere (n) le ciseau
die Schulsache l'affaire de classe

die Spielsache (n) jouets
die Schultüte(n)
der Spitzer(-) le taille-crayon

waschen* laver

putzen nettoyer

sich an/ziehen* s'habiller

auf/stehen * se lever

schlafen * dormir

dann (adv) ensuite
das Bett(en) le lit
der Stuhl(ühle) la chaise
der Sessel(-) le fauteuil
der Teppich( e) le tapis
die Vase(n) le vase
das Fenster(-) la fenetre
der Schreibtisch (e) le bureau
der Kleiderschrank (änke) l'armoire
das Aquarium(arien) l'aquarium
der Tisch ( e )la table
das Bild(er) le cadre
die Wand (ände) le mur
der Spiegel (-) la glace
der Boden (öden) le sol
das Blatt (ätter) la feuille de papier
die Ordnung l'ordre
die Unordnung le désordre

(un)ordentlich
der Strumpf ( " e) la chaussette
die Socke(n) la chaussette
die Hose (n) le pantalon
die Brille (n) les lunettes
der Schüssel (-) la clè
der Tennischläger (-) la raquette de tenis
die Zahnbürste(n) la brosse a dent
die Kappe(n) la casquette
das Buch ("er) le livre
die (Hand)Tasche(n) le sac à main
das Handy(s) le portable

der Pulli, (s), Pullover (-)
putzen nettoyer
das eigene Zimmer la chambre à soi
der Beruf (e) le metier
heiraten se marier

verheiratet sein être marié

sterben* mourir

wichtig important
hart dur
leicht facile
selten rarement
oft souvent
wichtiger als plus important que
am Anfang au debut
die Erziehung(en) l'education
Jn erziehen * eduquer quelqu'un

das Einzelkind (er) enfant unique

(un) aufmerksam (in)attentif

die Krankenschwester (n) infirlière

der Wunsch ("e) souhait

die Meinung (en) opinion , avis
gleich même : die gleiche Hose

ich komme gleich je viens tout de suite
frei libre
der Sieg(e) la victoire
Siegen vaincre
der Hof(" e) la cour

erfinden* inventer

bringen* apporter
streng sévère
der Krieg(e) la guerre
die Sitte(n) la coutume

das Hörnchen croissant
die Torte(n) le gateau
Die Tochter(öchter) la fille (filiation )

verlangen von + dat exiger de

3è voc début Lektion 5

+ voc du livre et des exos !!!

Das Gleis (e) = La voie, le rail
Das Risiko (en) = le danger
Entkommen (ist o) = échapper (au quotidien)
Aufregend = excitant, émouvant, passionnant, irritant
Jemanden aufregen = irriter qqu, exciter qqu
Sich aufregen über = s’émouvoir, s’exciter, s’irriter
Die Aufregung (en) = l’excitation
Weit = loin
Nah = près
Die Art (en) = cette sorte, cette façon
Das Seil (e) = la corde
stehlen (ie, a, o)= voler @ klauen = piquer
Die Schule schwänzen = sécher, faire l’école buissonière
Passen zu +dat = être assorti, aller avec
diff. "da"
da (adv de temps)= à ce moment là , alors : da ist er gekommen
da ( conj de subordination= puisque : da er kam, sind wir geblieben
da (adv de lieu)= là # dort : Bist du heute da?
Etwas erleben = vivre qqch d’exeptionnel
Das Erlebnis se) = l’évènement, le vécu, l’expérience
Fast = beinahe = presque
Spannend = passionnant

1ère Vokabeln 22. März bis 6. April

Vocabulaire d’allemand

Die Verfassung (-en) : la constitution
Die Verpflichtung (-en) : l’obligation
Die Aufgabe (-n) : la tache
Die staatliche Gewalt (en) : le pouvoir d’Etat
Die Gleichheit : l’égalité
Der Druck : la pression
Der Kopfhörer (-) : les écouteurs
Die Bedrohung (-en) : le menace
Die Leidenschaft : la passion
Leidenschaftlich : passionément
Attraktiv sein : être attrayant
Aus dem Gleichgewicht geraten* : perdre l’équilibre
Das Verhältnis (-se) : le rapport
Die Entwicklung (-en) : l’évolution
Die Gestalt (-en) : la silhouette
Gefühllos sein : être sans sentiment
Nachdenklich sein : être pensif
Hart sein : être dur
Ernst sein : être sérieux
Streng sein: être sévère
Labil sein : être instable
Linientreu sein : être fidèle au Parti
Karrierist sein : qui cherche à faire carrière
Ehrgeizig sein : être ambitieux
Kaltblütig sein : être de sang froid, n’éprouver aucun sentiment
Verwirrt sein : être troublé
Gewissenhaft sein : être consciencieux
Gewissenlos sein : être sans scrupules
(un)persönlich : (im)personnel
überlegen sein : être supérieur
unterlegen sein : être inférieur
Vermutlich : probablement
Die Liebesgeschichte (n) : l’histoire d’amour
Der Auftrag (-¨e) : la mission, la commande
Der Ehemann (-¨er) : le mari
Die Ehefrau (-en) : l’épouse
der Gründonnerstag : jeudi saint
der Karfreitag : vendredi saint
der Karsamstag : samedi de Pâques
Ostern : Pâques
Beten : prier
Kein Blatt vor den Mund nehmen* : avoir la langue bien pendue
Beseitigen : mettre à l’écart, supprimer
Binden* : lier
Beobachten : observer
Jn Überwachen : surveiller
Jn ab/hören : écouter (avec une table d’écoute)
Sich in Frage stellen : se remettre en question
sich etwas überlegen = nachdenken* über : réfléchir
berücksichtigen : tenir compte
sich unterhalten* über : s’entretenir
Jn belauschen : écouter quelqu’un en cachette
Vermuten : supposer

2nde Constructions verbales

An + dat
Fehlen
Kritik üben

Auf + acc
Antworten
Vertrauen auf

Für + acc
Halten*

In + acc
Sich verlieben
Vertrauen haben

Mit + dat
An/fangen*
Beginnen*
Enden
Vergleichen*

Nach + dat
Sich erkundigen
fragen
suchen

Über + acc
Sich amüsieren
Sich unterhalten*
Diskutieren
Sich lustig machen
Staunen
Sich wundern
Sprechen*

Um + acc
Beneiden
Bitten *
Sich Sorgen machen

Von + dat
Schwärmen
trennen

Vor + dat
Sich schämen
Weinen
zittern

Zu + dat

Ein/laden*
Sich entschließen *
Gratulieren
Passen
zwingen

3è CONSTRUCTIONS VERBALES OBLIGATOIRES

Accusativ
An/rufen*
bitten*
Brauchen
Fragen
Sprechen *
An/sprechen*
aus/lachen

Dativ
Begegnen
Danken
Folgen
glauben
gratulieren
Helfen *
Widersprechen*
Zu/hören

An + acc
Denken
Sich erinnern
Teil/nehmen
Sich wenden

Auf + acc
Achten
An/ kommen*
Auf/passen
Blicken
Sich freuen
reagieren
Sich verlassen*
Verzichten
Sich vor/bereiten
warten

Aus + dat
Bestehen

Bei + dat
Sich bedanken bei

Für + acc
Sich bedanken
Danken
Sich interessieren
Sorgen

Gegen + acc
Kämpfen

Mit + dat
Einverstanden

Nach + dat
Sich erkundigen
Fragen
über
sich ärgern
sich beschweren
bestimmen
sich freuen
lachen
sich lustig machen
nach/denken
sprechen
sch wundern

Um +acc
Angst haben
bitten
gehen
Sich handeln
Sich kümmern
Sich Sorgen machen
Unter
leiden

Von + dat
Ab/hängen*
profitieren
verlangen
träumen

Vor + dat
Angst haben
Sich schämen

Zu + dat
Ein/laden

1ère texte à compléter

Ergänze mit Präpositionen ( _____) und dekliniere (…….)

Das Leben der Anderen : D……. nächst………. groß……….. Erfolg?

Man kann sich fragen, welch…….. Film nach « Nirgendwo in Afrika », « Good Bye, Lenin! » und « Der Untergang » d…….. nächst……. groß….. deutsch….. Welterfolg werden könnte. Mit dies…. Film bekommt man die Antwort ______ d….. Frage: « Das Leben der Anderen » hat alles, um d…… Kinos d…….. Welt wieder zu zeigen, wie gut d…… deutsch…… Film ist.

___________ Ostteil Berlins d…… Jahr….. 1984 geht d…… DDR schon auf ihr Ende zu, ohne dass es auf breit…. Ebene registriert wird. Noch sichert sich d…….. Staat mit ein……… erbarmungslos…….. System aus Kontrolle, Überwachung und Einschüchterung sein….. Macht. Da erhält der Stasi-Hauptmann Gerd Wiesler d…….. Auftrag , d……… erfolgreich……. Schriftssteller Georg Dreymann und sein…….. Lebensgefährtin, d…… bekannt…….. Schauspielerin Christa-Maria Sieland auszuspionieren. Er glaubt _____ d…… Sozialismus und _____ d…… Mittel (pluriel), die der Staat benutzt, um seine Bürger _____ sich zu binden.

_________ Anfang freut er sich _______ sein…. neu…... Auftrag: , Da die Stasi ______ d…… Linientreue d……Dramatiker….. Dreyman zweifelt, soll er d…….. Wohnung überwachen Dies…. wird systematisch verwanzt (installer des micros en), und Wieseler richtet ________ d….. Dachboden d…. Hauses sein….. perfekt…… Überwachungszentrale ein. Er hört d…… privat…… Gespräch…….. zu, ist dabei, wenn das Paar sich liebt, oder wenn es ______ Leben, Literatur und d…… Freiheit d…. Denkens diskutiert. Und ohne sich dessen bewusst zu sein, verändert d……. Leben der anderen auch den Spitzel: Wiesler lernt Werte wie frei…… Reden und Denken kennen, die ihm bislang fremd waren. ________ dies…….. Grund kann immer weniger d….. Distanz halten, ih……. wird d…… Armseligkeit sein….. eigen…… Lebens bewusst, während er sich immer mehr _______ das Leben seiner Überwachungsopfer interessiert.

Obwohl weder Dreyman noch Sieland größere Anzeichen dafür geben, Staatsfeinde zu sein, haben sie dennoch Geheimnisse. Dreyman hat vag….. Verbindungen zu Regimekritiker…. und ________ Westen, und Sieland unterhält eine Affäre _____ dem Minister Hempf (Thomas Thieme), der sich als Beschützer und Erpresser gibt.

Als sich ein befreundet…. Regisseur Dreymans ________ jahrelang….. Berufsverbot das Leben nimmt, möchte d…… Autor sein……. latent…….. Zweifel _______ Staat ausdrücken: Er bereitet ein……. Artikel ____________ d……. geheim…… und erschreckend……. hoh……… Selbstmordrate d…… DDR vor, der in d……..Nachrichtenmagazin « Spiegel » erscheinen soll.

Als Wiesler erfährt, dass sein……… Auftrag nicht politisch…… , sondern privat…….. Zwecke hat, erwachen in ih…….. Zweifel an sein……… Mission. Daher gerät er immer mehr _______ Konflikt ________ seiner Linientreue und beginnt nun ________ das Leben d…….. Paar……. Einfluss zu nehmen und sie zu schützen. Ohne es zu wollen, setzt er mit sein……. Handlungsweise eine Lawine von dramatisch……… Ereigniss………. in Gang : Wieslers Leben wird dabei ebenso zerstört wie d…….. Beziehung ____________________ Dreymann und Sieland.
Als ___________ Jahr……. 1989 d……. Mauer fällt, beginnt ein…….. ander……. Leben.

Terminales Text zum ergänzen

Ergänze mit Präpositionen ( _____) und dekliniere (…….)

Das Leben der Anderen : D……. nächst………. groß……….. Erfolg?

Man kann sich fragen, welch…….. Film nach « Nirgendwo in Afrika », « Good Bye, Lenin! » und « Der Untergang » d…….. nächst……. groß….. deutsch….. Welterfolg werden könnte. Mit dies…. Film bekommt man die Antwort ______ d….. Frage: « Das Leben der Anderen » hat alles, um d…… Kinos d…….. Welt wieder zu zeigen, wie gut d…… deutsch…… Film ist.

___________ Ostteil Berlins d…… Jahr….. 1984 geht d…… DDR schon auf ihr Ende zu, ohne dass es auf breit…. Ebene registriert wird. Noch sichert sich d…….. Staat mit ein……… erbarmungslos…….. System aus Kontrolle, Überwachung und Einschüchterung sein….. Macht. Da erhält der Stasi-Hauptmann Gerd Wiesler d…….. Auftrag , d……… erfolgreich……. Schriftssteller Georg Dreymann und sein…….. Lebensgefährtin, d…… bekannt…….. Schauspielerin Christa-Maria Sieland auszuspionieren. Er glaubt _____ d…… Sozialismus und _____ d…… Mittel (pluriel), die der Staat benutzt, um seine Bürger _____ sich zu binden.

_________ Anfang freut er sich _______ sein…. neu…... Auftrag: , Da die Stasi ______ d…… Linientreue d……Dramatiker….. Dreyman zweifelt, soll er d…….. Wohnung überwachen Dies…. wird systematisch verwanzt (installer des micros en), und Wieseler richtet ________ d….. Dachboden d…. Hauses sein….. perfekt…… Überwachungszentrale ein. Er hört d…… privat…… Gespräch…….. zu, ist dabei, wenn das Paar sich liebt, oder wenn es ______ Leben, Literatur und d…… Freiheit d…. Denkens diskutiert. Und ohne sich dessen bewusst zu sein, verändert d……. Leben der anderen auch den Spitzel: Wiesler lernt Werte wie frei…… Reden und Denken kennen, die ihm bislang fremd waren. ________ dies…….. Grund kann immer weniger d….. Distanz halten, ih……. wird d…… Armseligkeit sein….. eigen…… Lebens bewusst, während er sich immer mehr _______ das Leben seiner Überwachungsopfer interessiert.

Obwohl weder Dreyman noch Sieland größere Anzeichen dafür geben, Staatsfeinde zu sein, haben sie dennoch Geheimnisse. Dreyman hat vag….. Verbindungen zu Regimekritiker…. und ________ Westen, und Sieland unterhält eine Affäre _____ dem Minister Hempf (Thomas Thieme), der sich als Beschützer und Erpresser gibt.

Als sich ein befreundet…. Regisseur Dreymans ________ jahrelang….. Berufsverbot das Leben nimmt, möchte d…… Autor sein……. latent…….. Zweifel _______ Staat ausdrücken: Er bereitet ein……. Artikel ____________ d……. geheim…… und erschreckend……. hoh……… Selbstmordrate d…… DDR vor, der in d……..Nachrichtenmagazin « Spiegel » erscheinen soll.

Als Wiesler erfährt, dass sein……… Auftrag nicht politisch…… , sondern privat…….. Zwecke hat, erwachen in ih…….. Zweifel an sein……… Mission. Daher gerät er immer mehr _______ Konflikt ________ seiner Linientreue und beginnt nun ________ das Leben d…….. Paar……. Einfluss zu nehmen und sie zu schützen. Ohne es zu wollen, setzt er mit sein……. Handlungsweise eine Lawine von dramatisch……… Ereigniss………. in Gang : Wieslers Leben wird dabei ebenso zerstört wie d…….. Beziehung ____________________ Dreymann und Sieland.
Als ___________ Jahr……. 1989 d……. Mauer fällt, beginnt ein…….. ander……. Leben.